مطالعه اثربخشی نقش فعالیت های فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل

هدف از انجام این تحقیق مطالعه اثربخشی نقش فعالیت های فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی می باشد و با توجه به اثربخش بودن آن و نیاز به اجرای جلسات آموزشی، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل (گواه) می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. محقق حجم نمونه را ۳۰ درنظر گرفت و در دو گروه ۱۵ نفر (آزمایشی و کنترل) پژوهش انجام شد. برای انتخاب حجم نمونه آماری از روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس استفاده شد. ابزارهای جمع آوری اطلاعات پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) و پرسشنامه عملکرد اجتماعی هادیان نسب (۱۳۹۴) بود. یافته های حاکی از آن بودند که فعالیت های فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل اثربخش بوده است (sig<۰.۰۵). در نهایت می توان نتیجه گرفت که بهره گیری از فعالیت های فوق برنامه ای در مدارس دوره دوم متوسطه می تواند عملکرد تحصیلی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان را بهبود ببخشد و تلویحات آموزشی گوناگونی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فوق برنامه ، عملکرد تحصیلی ، عملکرد اجتماعی ، دانش آموزان دوره دوم متوسطه