نقش فناوری های آموزشی در افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس درس

امروزه با گسترش فناوری های آموزشی، محیط های یاددهی–یادگیری دستخوش تحولات اساسی شده اند و نقش معلم و دانش آموز از حالت سنتی به رویکردی تعاملی و مشارکت محور تغییر یافته است. هدف این مقاله بررسی نقش فناوری های آموزشی در افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس درس است. فناوری هایی مانند تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، سامانه های مدیریت یادگیری، ابزارهای چندرسانه ای و شبکه های آموزشی آنلاین، با ایجاد تنوع در روش های تدریس و فراهم سازی فرصت های یادگیری فعال، زمینه مشارکت شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان را تقویت می کنند.. این فناوری ها امکان توجه به تفاوت های فردی، بازخورد سریع و مشارکت برابر دانش آموزان خجالتی یا کم فعال را فراهم می سازند. با این حال، اثربخشی فناوری های آموزشی مستلزم آمادگی معلمان، طراحی آموزشی مناسب و مدیریت صحیح کلاس درس است. در مجموع، می توان گفت فناوری های آموزشی در صورت به کارگیری آگاهانه و هدفمند، نقش موثری در ارتقای مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، کلاس درس هوشمند ، تعامل آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری مشارکتی