اهمیت پرورش مهارت های فکری دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اهمیت پرورش مهارت های فکری دانش آموزان با تاکید بر تفکر خلاق، تفکر انتقادی، حل مسئله و تصمیم گیری در فرایند یاددهی یادگیری است. تحولات سریع علمی، فناوری و اجتماعی در دنیای معاصر، نظام های آموزشی را با چالش های نوینی مواجه ساخته و ضرورت تربیت دانش آموزانی توانمند، انعطاف پذیر و خلاق را بیش از پیش آشکار کرده است. در این راستا، مهارت های فکری به عنوان زیربنای یادگیری معنادار و عامل اصلی رشد شناختی و شخصیتی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. این پژوهش با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای و با بهره گیری از منابع علمی معتبر شامل کتاب ها، مقالات پژوهشی و اسناد آموزشی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که پرورش مهارت های فکری موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای انگیزش تحصیلی، تقویت اعتمادبه نفس و بهبود توانایی کاربرد آموخته ها در موقعیت های واقعی زندگی می شود. نتایج همچنین حاکی از آن است که تفکر خلاق نقش موثری در نوآوری و انعطاف پذیری ذهنی دارد، در حالی که تفکر انتقادی زمینه ساز تحلیل منطقی اطلاعات و قضاوت آگاهانه است. مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری نیز دانش آموزان را برای مواجهه موثر با مسائل پیچیده فردی و اجتماعی آماده می سازد. در مجموع، نتایج این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی، روش های تدریس و نظام ارزشیابی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های فکری ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، تصمیم گیری ، حل مساله