یادگیری تلفیقی، رویکردی نوین و بدیع برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری تلفیقی، رویکردی آموزشی مبتنی بر ترکیب یادگیری آنلاین و حضوری، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. از طریق تحلیل مطالعات متعدد، نتایج نشان می دهد که یادگیری تلفیقی می تواند انگیزه، مشارکت و درک عمیق تر مفاهیم را در دانش آموزان افزایش دهد. این رویکرد به ویژه برای دانش آموزان با نیازهای آموزشی متنوع و محیط های یادگیری متفاوت، مزایایی مانند انعطاف پذیری، دسترسی به منابع متنوع و تعامل اجتماعی را ارائه می دهد. با این حال، پیاده سازی موفق یادگیری تلفیقی نیازمند زیرساخت های مناسب فناوری، طراحی محتوای آموزشی با کیفیت و آموزش معلمان برای استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال است.همچنین، چالش ها و موانع موجود در مسیر اجرای یادگیری تلفیقی، از جمله عدم آشنایی معلمان و محدودیت های منابع، مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود اجرای این رویکرد آموزشی ارائه می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که یادگیری تلفیقی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عمل کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تلفیقی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش آنلاین ، آموزش حضوری ، انگیزه ، مشارکت ، درک عمیق ، نیازهای آموزشی متنوع