تحلیل استراتژی های یادگیری مشارکتی، کلید مدیریت کلاس درس پویا و کارآمد

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_9772

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

یادگیری مشارکتی رویکردی نوین در مدیریت کلاس درس است که بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری تاکید دارد. این استراتژی با تشویق تعامل و همکاری بین دانش آموزان، محیطی پویا و انگیزشی را در کلاس ایجاد می کند. در این چکیده، به بررسی مزایا و روش های پیاده سازی یادگیری مشارکتی در کلاس درس می پردازیم. از جمله مزایای این رویکرد، افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت های ارتباطی و حل مسئله، و توسعه تفکر انتقادی است. روش های پیاده سازی شامل گروه بندی دانش آموزان، استفاده از پروژه های گروهی، و ایجاد چالش های فکری مشترک می باشد. با استفاده از این استراتژی ها، معلمان می توانند کلاس هایی پویا و کارآمد ایجاد کنند که در آن دانش آموزان به طور فعال در یادگیری خود سهیم باشند. کلیدواژه ها: یادگیری مشارکتی، مدیریت کلاس درس، مشارکت دانش آموزان، تعامل، همکاری، انگیزش.

نویسندگان

مهدیه کرمی زاده

نیروی شاغل در آموزش و پرورش