تحلیل تاثیر محیط کلاس بر فرایندهای شناختی و عاطفی دانش آموزان در یادگیری فعال

محیط کلاس، به عنوان یک عامل کلیدی در آموزش، بر سلامت روانی و شناختی دانش آموزان تاثیر عمیقی دارد. یادگیری فعال، رویکردی است که دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرایند یادگیری تشویق می کند. این مقاله با تحلیل تاثیرات محیط کلاس بر فرایندهای شناختی و عاطفی، نشان می دهد که چگونه طراحی فضا و فعالیت های درسی می توانند انگیزه، درک مطلب و سلامت روانی دانش آموزان را بهبود بخشند. کلمات کلیدی: یادگیری فعال، محیط کلاس، سلامت روانی، فرایندهای شناختی، انگیزه تحصیلی.همچنین، ایجاد روابط مثبت میان معلمان و دانش آموزان، احساس تعلق به گروه و فرهنگ همکاری می تواند به شکل گیری یک فضای یادگیری فعال و موثر کمک کند. این مقاله با هدف شناسایی راهکارهایی برای بهبود محیط کلاس و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

محیط کلاس ، یادگیری فعال ، فرایندهای شناختی ، فرایندهای عاطفی ، انگیزه ، روابط معلم و دانش آموز ، فرهنگ کلاس ، احساس تعلق