تاثیر مدیریت زمان در کلاس درس بر کیفیت تدریس و کاهش رفتارهای مخرب دانش آموزان

مدیریت زمان در کلاس درس یکی از مولفه های اساسی مدیریت کلاس است که نقش مهمی در ارتقای کیفیت تدریس و کاهش رفتارهای مخرب دانش آموزان ایفا می کند. استفاده بهینه از زمان آموزشی موجب افزایش تمرکز دانش آموزان، انسجام فعالیت های یاددهی–یادگیری و کاهش فرصت بروز بی نظمی و رفتارهای نامطلوب می شود. پژوهش های آموزشی نشان می دهد که معلمانی که از مهارت های موثر مدیریت زمان برخوردارند، قادرند با برنامه ریزی مناسب، انتقال روان محتوا، و تخصیص متعادل زمان به فعالیت های آموزشی، محیطی منظم، ایمن و انگیزشی در کلاس ایجاد کنند. این شرایط نه تنها کیفیت تدریس را بهبود می بخشد، بلکه با کاهش سردرگمی، خستگی و انتظارهای طولانی، احتمال بروز رفتارهای مخرب را نیز کاهش می دهد. هدف این مقاله بررسی تاثیر مدیریت زمان در کلاس درس بر کیفیت تدریس و نقش آن در پیشگیری و کاهش رفتارهای مخرب دانش آموزان است. نتایج این بررسی می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در جهت بهبود فرایند آموزش و یادگیری فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، مدیریت کلاس درس ، کیفیت تدریس ، رفتارهای مخرب ، رفتار دانش آموزان ، نظم کلاس ، یاددهی–یادگیری