بررسی تاثیر مدیریت رفتار دانش آموزان بر نظم و یادگیری در مدارس

مدیریت رفتار دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در مدیریت کلاس درس است که نقش تعیین کننده ای در ایجاد نظم، بهبود فضای یادگیری و ارتقای کیفیت فرایند آموزش دارد. رفتارهای نامناسب دانش آموزان می تواند موجب اختلال در جریان تدریس، کاهش تمرکز یادگیرندگان و افت یادگیری شود؛ در مقابل، به کارگیری راهبردهای موثر مدیریت رفتار، زمینه ساز ایجاد محیطی امن، منظم و حمایت کننده برای یادگیری خواهد بود. هدف این مقاله بررسی تاثیر مدیریت رفتار دانش آموزان بر نظم کلاس و میزان یادگیری آنان است. روش پژوهش به صورت مروری و کتابخانه ای انجام شده و با تحلیل یافته های پژوهش های داخلی و خارجی، نقش راهبردهایی همچون تعیین قوانین روشن، تقویت رفتارهای مطلوب، ارتباط موثر معلم با دانش آموزان و استفاده از شیوه های پیشگیرانه در مدیریت رفتار بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که مدیریت صحیح و آگاهانه رفتار دانش آموزان نه تنها موجب افزایش نظم و کاهش رفتارهای مخرب در کلاس می شود، بلکه با ایجاد تعامل مثبت، انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان، به بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان نیز کمک می کند. بر این اساس، توجه به آموزش مهارت های مدیریت رفتار در برنامه های توسعه حرفه ای معلمان ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

مدیریت رفتار دانش آموزان ، نظم کلاس درس ، یادگیری ، مدیریت کلاس درس ، تعامل معلم و دانش آموز