تاثیر محیط های یادگیری الکترونیکی بر توسعه ی حرفه ای معلمان و مهارت های تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_9735

تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1404

چکیده مقاله:

محیط های یادگیری الکترونیکی به عنوان یکی از راهکارهای نوین در آموزش مطرح شده اند که می تواند به توسعه ی حرفه ای معلمان و ارتقای مهارت های تحصیلی دانش آموزان کمک کند این محیط ها با امکانات متنوعی از جمله دسترسی سریع به منابع آموزشی، امکان تعامل فعال بین معلمان و دانش آموزان، و امکان انجام تمرینات و آزمون های آنلاین، می توانند فرآیند یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر کنند اما، به رغم مزایای این محیط ها، مسائلی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی هستند از جمله این مسائل می توان به مسائل امنیتی، اختلال در تمرکز دانش آموزان، و عدم دسترسی عادلانه به این فناوری ها اشاره کرد بنابراین، بررسی تاثیر محیط های یادگیری الکترونیکی بر توسعه ی حرفه ای معلمان و مهارت های تحصیلی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است این پژوهش به دنبال شناسایی نحوه استفاده از این محیط ها و تاثیرات آن ها بر توسعه ی حرفه ای معلمان و مهارت های تحصیلی دانش آموزان است هدف اصلی این پژوهش شناسایی مزایا و چالش های مرتبط با استفاده از محیط های یادگیری الکترونیکی در آموزش است همچنین، این پژوهش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند این است که چه میزان استفاده از این محیط ها بر توسعه ی حرفه ای معلمان و مهارت های تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد و چه راهکارهایی برای رفع مسائل موجود وجود دارد این پژوهش با استفاده از روش های توصیفی و مطالعات موردی، داده های مربوط به استفاده از محیط های یادگیری الکترونیکی جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در تصمیم گیری های مربوط به استفاده از فناوری های نوین در آموزش کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای توسعه ی حرفه ای معلمان و مهارت های تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

محیط های یادگیری الکترونیکی ، توسعه ی حرفه ای معلمان ، مهارت های تحصیلی ، فناوری آموزشی ، تعامل آموزشی

نویسندگان

زهرا لطفی

کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور واحد همدان

زهرا علی اکرم

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

فاتنه کیا دربندسری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

ام البنین عسگری

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد کرج