بررسی نقش برنامه درسی غیررسمی در کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان

درسی غیررسمی به عنوان یکی از روش های آموزشی موثر مطرح شده است که می تواند به کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان کمک کند این برنامه با تمرکز بر فعالیت های غیررسمی مانند بازی ها، کارگروه ها و فعالیت های هنری، دانش آموزان را تشویق می کند تا مهارت های اجتماعی و رفتاری خود را بهبود بخشند اما، به رغم مزایای این برنامه، مسائلی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی هستند از جمله این مسائل می توان به عدم آمادگی برخی دانش آموزان برای شرکت در فعالیت های غیررسمی، کمبود زمان کافی برای اجرای این برنامه ها، و نیاز به آموزش معلمان برای ترویج برنامه های غیررسمی اشاره کرد بنابراین، بررسی نقش برنامه درسی غیررسمی در کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است این پژوهش به دنبال شناسایی نحوه تاثیر برنامه های غیررسمی بر کاهش این رفتارها است هدف اصلی این پژوهش شناسایی مزایا و چالش های مرتبط با استفاده از برنامه های غیررسمی در آموزش است همچنین، این پژوهش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند این است که چه میزان برنامه درسی غیررسمی بر کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان تاثیر می گذارد و چه راهکارهایی برای رفع مسائل موجود وجود دارد این پژوهش با استفاده از روش های توصیفی و مطالعات موردی، داده های مربوط به برنامه های غیررسمی و تاثیر آن ها بر رفتارهای دانش آموزان جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران در تصمیم گیری های مربوط به ترویج برنامه های غیررسمی در محیط آموزشی کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای رفتارهای مثبت دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی غیررسمی ، رفتارهای چالش برانگیز ، دانش آموزان ، محیط آموزشی ، فعالیت های غیررسمی