کاربرد هوش مصنوعی در توانمندسازی شناختی دانش آموزان برای پژوهش علمی

هوش مصنوعی به عنوان یکی از تکنولوژی های نوین در آموزش مدرسه ای مطرح شده است که می تواند به توانمندسازی شناختی دانش آموزان برای پژوهش علمی کمک کند این تکنولوژی با امکانات متنوعی از جمله تحلیل داده های بزرگ، ارائه توصیه های شخصی سازی شده، و امکان تعامل فعال با سیستم های آموزشی، می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر کند اما، به رغم مزایای این تکنولوژی، مسائلی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی هستند از جمله این مسائل می توان به مسائل امنیتی، نیاز به آموزش معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی، و عدم دسترسی عادلانه به این فناوری ها اشاره کرد بنابراین، بررسی کاربرد هوش مصنوعی در توانمندسازی شناختی دانش آموزان برای پژوهش علمی از اهمیت بالایی برخوردار است این پژوهش به دنبال شناسایی نحوه تاثیر هوش مصنوعی بر توانمندسازی شناختی دانش آموزان است هدف اصلی این پژوهش شناسایی مزایا و چالش های مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی در آموزش علمی است همچنین، این پژوهش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند این است که چه میزان هوش مصنوعی بر توانمندسازی شناختی دانش آموزان برای پژوهش علمی تاثیر می گذارد و چه راهکارهایی برای رفع مسائل موجود وجود دارد این پژوهش با استفاده از روش های توصیفی و مطالعات موردی، داده های مربوط به کاربرد هوش مصنوعی در آموزش علمی جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران در تصمیم گیری های مربوط به استفاده از فناوری های نوین در آموزش کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای توانمندسازی شناختی دانش آموزان برای پژوهش علمی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندسازی شناختی ، پژوهش علمی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی.