بررسی رابطه بین سطح مشارکت کلاسی و میزان رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان

مشارکت کلاسی به عنوان یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت آموزش و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان مطرح شده است این مشارکت با ایجاد محیطی تعاملی و مثبت، دانش آموزان را تشویق می کند تا ایده ها و نظرات خود را بیان کنند و از طریق تبادل نظرات، به رشد مهارت های اجتماعی خود برسند اما، به رغم مزایای این مشارکت، مسائلی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی هستند از جمله این مسائل می توان به عدم آمادگی برخی دانش آموزان برای مشارکت، کمبود زمان کافی برای اجرای فعالیت های تعاملی، و نیاز به آموزش معلمان برای ترویج مشارکت کلاسی اشاره کرد بنابراین، بررسی رابطه بین سطح مشارکت کلاسی و میزان رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است این پژوهش به دنبال شناسایی نحوه تاثیر سطح مشارکت کلاسی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان است هدف اصلی این پژوهش شناسایی مزایا و چالش های مرتبط با مشارکت کلاسی در آموزش است همچنین، این پژوهش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند این است که چه میزان سطح مشارکت کلاسی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان تاثیر می گذارد و چه راهکارهایی برای رفع مسائل موجود وجود دارد این پژوهش با استفاده از روش های توصیفی و مطالعات موردی، داده های مربوط به سطح مشارکت کلاسی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران در تصمیم گیری های مربوط به ترویج مشارکت کلاسی کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

سطح مشارکت کلاسی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، محیط آموزشی ، تعامل آموزشی