تحول در آموزش پژوهش: سنجش تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های علمی دانش آموزان

در سال های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های تحول آموزشی شناخته شده است این فناوری با ارائه ابزارهای نوآورانه و راه حل های موثر، فرصت های جدیدی برای بهبود مهارت های علمی دانش آموزان فراهم کرده است اما همچنان سوالاتی در مورد موثر بودن این فناوری ها وجود دارد این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های علمی دانش آموزان می پردازد هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل عواملی است که می توانند به بهبود مهارت های علمی دانش آموزان کمک کنند هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای متنوعی مانند سیستم های پشتیبانی تصمیم گیری، برنامه نویسی خودکار، و تحلیل داده های بزرگ، می تواند نقش مهمی در این زمینه ایفا کند با این حال، مطالعات محدودی در این زمینه انجام شده و نیاز به تحقیقات بیشتر برای بررسی جامع تر این موضوع وجود دارد این مقاله با استفاده از روش توصیفی، داده های مربوط به استفاده از هوش مصنوعی در آموزش مهارت های علمی جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به مربیان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی و اجرا کردن برنامه های آموزشی موثر کمک کند که با استفاده از این فناوری ها، به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های علمی خود را بهبود بخشند و در نتیجه عملکرد تحصیلی بهتری داشته باشند این تحولات نه تنها می تواند به بهبود کیفیت آموزش کمک کند، بلکه می تواند به آماده سازی دانش آموزان برای چالش های آینده و سوق شغلی آن ها نیز موثر باشد بنابراین، بررسی دقیق تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های علمی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های علمی ، تحول آموزشی ، دانش آموزان ، سنجش تاثیر