آموزش مهارت های زندگی در مدارس به دانش آموزان

در عصر حاضر، هدف از آموزش صرفا انتقال دانش و اطلاعات نیست، بلکه پرورش انسانانی توانمند، سازگار و مسئولیت پذیر در مواجهه با چالش های پیچیده زندگی است. آموزش مهارت های زندگی (Life Skills Education) به عنوان یک رویکرد آموزشی جامع، به دانش آموزان کمک می کند تا دانش، نگرش و مهارت های لازم برای رفتار سازگارانه و مثبت را کسب کنند. این مقاله با هدف بررسی ضرورت، ابعاد و راهکارهای اجرایی آموزش مهارت های زندگی در مدارس تدوین شده است. با رویکردی توصیفی-تحلیلی و مرور نظام مند منابع بین المللی، نشان داده می شود که ادغام مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی در برنامه درسی، نقش پیشگیرانه ای در بروز مشکلات رفتاری، اعتیاد و خشونت دارد و سلامت روان دانش آموزان را تضمین می کند. یافته ها حاکی از آن است که مهارت های زندگی مانند تفکر انتقادی، تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر و خودآگاهی، پیش بینی کننده های قوی موفقیت تحصیلی و شغلی در آینده هستند. این مقاله به بررسی چالش های معلمان، نقش خانواده و ارائه مدل های آموزشی برای نهادینه سازی این مهارت ها می پردازد. در نهایت، بر لزوم بازنگری در سیستم های ارزشیابی و آموزش معلمان جهت تحقق اهداف تربیتی تمام جانبه تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت روان ، برنامه درسی ، تربیت تمام جانبه ، مهارت های اجتماعی ، حل مسئله ، پیشنهادات پژوهشی