برنامه درسی محلی و توجه به فرهنگ بومی

برنامه درسی به عنوان نقشه راه آموزشی، همواره بازتابی از ارزش ها، هویت و نیازهای یک جامعه است. در عصر جهانی سازی، خطر همگون سازی برنامه های درسی و نادیده گرفتن تنوع های فرهنگی، تهدیدی برای هویت ملی و بومی جوامع محسوب می شود. این مقاله با هدف تبیین اهمیت برنامه درسی محلی و ضرورت توجه به فرهنگ بومی در نظام های آموزشی تدوین شده است. با رویکردی کیفی و تحلیلی، به بررسی چالش های اجرایی، مزایای آموزشی و راهکارهای توسعه برنامه های درسی مبتنی بر فرهنگ بومی پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام دانش بومی و محلی در برنامه درسی، نه تنها هویت دانش آموزان را تقویت می کند، بلکه یادگیری را معنادارتر، انگیزه بخش تر و مرتبط با زندگی واقعی آن ها می سازد. همچنین، این رویکرد به حفظ میراث فرهنگی و پایداری اجتماعی کمک شایانی می کند. در نهایت، مقاله پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و معلمان جهت طراحی و اجرای موثر برنامه درسی محلی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی محلی ، فرهنگ بومی ، جهانی سازی ، هویت ملی ، یادگیری زمینه محور ، پایداری فرهنگی ، پیشنهادات پژوهشی