نقش کتابخانه مدرسه در پرورش فرهنگ مطالعه

کتابخانه های مدرسه به عنوان قلب تپنده جریان های آموزشی و فرهنگی در نظام های آموزشی، نقشی انکارناپذیر در شکل دهی شخصیت دانش آموزان و ارتقای سطح سواد آنان ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی نقش کتابخانه مدرسه در پرورش فرهنگ مطالعه و تبیین اهمیت دسترسی به منابع اطلاعاتی در محیط های آموزشی انجام شده است. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و با استفاده از اسناد کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان می دهد که وجود یک کتابخانه مجهز و فعال در مدرسه، نه تنها میزان مطالعه آزاد دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و توانایی های پژوهشی آنان را نیز تقویت می نماید. همچنین، نقش کتابدار به عنوان تسهیل گر یادگیری در هدایت دانش آموزان به سمت منابع معتبر و ایجاد انگیزه برای خواندن بسیار حیاتی است. در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با تخصیص بودجه کافی و توجه به توسعه زیرساخت های کتابخانه های مدرسه، گامی موثر در جهت تربیت نسلی کتابخوان و آگاه بردارند.

کلیدواژه ها:

کتابخانه مدرسه ، فرهنگ مطالعه ، سواد اطلاعاتی ، نظام آموزشی ، دانش آموزان ، کتابدار ، منابع آموزشی