تاثیر آموزش مهارت گوش دادن و احترام متقابل در کاهش تعارض های کلاسی

تعارض های کلاسی میان دانش آموزان پایه های ابتدایی می تواند موجب حواس پرتی، بی نظمی و کاهش مشارکت در کلاس شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های گوش دادن و احترام متقابل بر کاهش این تعارض ها انجام شد. نمونه شامل ۶۰ دانش آموز ابتدایی بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در چند جلسه آموزشی با فعالیت های عملی مانند بازی های گروهی، تمرین گوش دادن فعال و تمرین احترام به دوستان شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل برنامه آموزشی خاصی دریافت نکرد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت گوش دادن و احترام متقابل باعث کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ناسازگارانه، افزایش همکاری و ایجاد محیط کلاسی آرام و دوستانه شد. این یافته ها نشان می دهد که آموزگاران ابتدایی می توانند با آموزش این مهارت ها، هم یادگیری و هم رفتار اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

مهارت گوش دادن ، احترام متقابل ، تعارض کلاسی ، رفتار اجتماعی ، مدیریت کلاس