نقش خودباوری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

خودباوری یا خودکارآمدی یکی از سازه های کلیدی در روان شناسی تربیتی است که نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی رابطه بین خودباوری و موفقیت تحصیلی و تحلیل مکانیزم های تاثیرگذار آن، به مرور و تحلیل یافته های پژوهش های بین المللی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان با خودباوری بالا، اهداف چالش برانگیزتری را انتخاب می کنند، در مواجهه با مشکلات پایداری بیشتری از خود نشان می دهند و در نهایت عملکرد تحصیلی بهتری دارند. عواملی نظیر بازخوردهای معلمان، سبک فرزندپروری و تجربیات قبلی موفقیت و شکست در شکل گیری این باورها موثرند. همچنین، نقش واسطه ای متغیرهایی مانند انگیزش و اضطراب تحصیلی در این رابطه مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت، بر اساس یافته ها، پیشنهاداتی برای معلمان و والدین جهت تقویت خودباوری دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، خودکارآمدی ، موفقیت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، پایداری ، بازخورد آموزشی ، پیشنهادات پژوهشی