بررسی مفهوم عدالت آموزشی در مدارس

عدالت آموزشی به عنوان یکی از اصول بنیادین در فلسفه آموزش و پرورش، هدف نهایی سیستم های آموزشی برای تضمین فرصت های برابر برای تمام دانش آموزان است. این مقاله به بررسی جامع مفهوم عدالت آموزشی در مدارس و ابعاد مختلف آن می پردازد. با تحلیل ادبیات موضوع، تفاوت های اساسی بین برابری (Equality) و عدالت (Equity) روشن می شود و نشان داده می شود که چگونه عواملی مانند وضعیت socio-economic، نژاد، جنسیت و موقعیت جغرافیایی می توانند بر دسترسی دانش آموزان به منابع باکیفیت تاثیر بگذارند. این پژوهش همچنین به بررسی نقش سیاست گذاری آموزشی، توزیع منابع، و فرهنگ مدرسه در تحقق یا تضعیف عدالت می پردازد. نتایج حاصله نشان می دهد که دستیابی به عدالت آموزشی نیازمند فراتر رفتن از توزیع یکسان منابع و توجه به نیازهای خاص و زمینه های متنوع دانش آموزان است. در نهایت، مقاله چارچوب هایی برای ارتقای عدالت در مدارس و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، برابری در آموزش ، عدالت توزیعی ، سیاست گذاری آموزشی ، نابرابری تحصیلی ، مدرسه