ارزیابی کاربرد گوشی های هوشمند و تبلت ها در تسهیل آموزش دروس در مدارس

استفاده از فناوری های نوین در آموزش به ویژه گوشی های هوشمند و تبلت ها به عنوان ابزارهایی موثر در تسهیل فرآیند یادگیری مطرح شده است این فناوری ها با امکانات متنوعی از جمله دسترسی سریع به منابع آموزشی، تعامل بصری و صوتی، و امکان انجام تمرینات و آزمون های آنلاین، می توانند محیط یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر کنند اما، به رغم مزایای این فناوری ها، مسائلی نیز وجود دارد که نیازمند بررسی هستند از جمله این مسائل می توان به مسائل امنیتی، اختلال در تمرکز دانش آموزان، و عدم دسترسی عادلانه به این فناوری ها اشاره کرد بنابراین، ارزیابی کاربرد گوشی های هوشمند و تبلت ها در تسهیل آموزش دروس در مدارس از اهمیت بالایی برخوردار است این پژوهش به دنبال بررسی نحوه استفاده از این فناوری ها در مدارس و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است هدف اصلی این پژوهش شناسایی مزایا و چالش های مرتبط با استفاده از گوشی های هوشمند و تبلت ها در آموزش است همچنین، این پژوهش به دنبال پاسخ به سوالاتی مانند این است که چه میزان استفاده از این فناوری ها بر کیفیت آموزش تاثیر می گذارد و چه راهکارهایی برای رفع مسائل موجود وجود دارد این پژوهش با استفاده از روش های توصیفی و مطالعات موردی، داده های مربوط به استفاده از گوشی های هوشمند و تبلت ها در مدارس جمع آوری و تحلیل می شود نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در تصمیم گیری های مربوط به استفاده از فناوری های نوین در آموزش کمک کند و در نهایت به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

گوشی های هوشمند ، تبلت ها ، آموزش مدارس ، فناوری آموزشی ، کیفیت آموزش