داستان های مصور
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_2965
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1404
چکیده مقاله:
استفاده از داستان های مصور به عنوان یک روش آموزشی چندکاربردی و موثر در تقویت مهارت های خواندن و توسعه فرآیند یادگیری فعال دانش آموزان توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی جفره
فرهنگی آموزش و پرورش