بررسی نقش هوش اجتماعی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

مطالعه حاضر باهدف بررسی بررسی بررسی نقش هوش اجتماعی در پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه نهم شهر حاجی آیاد در سال تحصیلی۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس که از بین آن ها ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های هوش اجتماعی و اشتیاق تحصیلی بودند. در تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد ضریب همبستگی محاسبه شده بین هوش اجتماعی با اشتیاق تحصیلی مثبت بوده و معنی دار به شکل مثبت و معنی داری اشتیاق تحصیلی را پیش بینی می کند (۰۱/۰>p).

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان.