اثر استفاده از نرم افزارهای آموزشی بر مهارت های ریاضی دانش آموزان

با توجه به اهمیت مهارت های ریاضی در آموزش ابتدایی و نقش فناوری های نوین در فرآیند یاددهی–یادگیری، استفاده از نرم افزارهای آموزشی به عنوان ابزاری موثر در ارتقای توانایی های ریاضی دانش آموزان مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. این مقاله با رویکرد مروری، مطالعات پیشین مرتبط با کاربرد نرم افزارهای آموزشی در یادگیری ریاضی را تحلیل و بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از نرم افزارهای تعاملی و بازی محور، بهبود درک مفاهیم ریاضی، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، و ارتقای مهارت های حل مسئله را تسهیل می کند. همچنین، استفاده هدفمند از نرم افزارهای آموزشی می تواند چالش های یادگیری فردی را کاهش دهد و یادگیری معنادار را تقویت نماید. با این حال، محدودیت هایی همچون نیاز به آموزش معلمان، زیرساخت های فناوری و طراحی مناسب محتوای نرم افزارها، از جمله مسائلی هستند که در اجرای موثر این ابزارها باید مدنظر قرار گیرد. نتایج این مرور ادبیات می تواند راهنمایی برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران جهت بهبود روش های یاددهی–یادگیری ریاضی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

نرم افزار آموزشی ، مهارت های ریاضی ، یادگیری فعال ، آموزش تعاملی ، انگیزش دانش آموزان