بررسی نقش معلم در ارتقای سلامت روان دانش آموزان و ایجاد احساس امنیت و حمایت در کلاس درس

معلمان به عنوان نزدیک ترین عوامل تاثیرگذار بر تجربه تحصیلی دانش آموزان، می توانند با مهارت های حرفه ای و رفتاری مناسب، محیطی امن، حمایتگر و انگیزاننده ایجاد کنند که در آن دانش آموزان احساس تعلق، پذیرش و امنیت روانی داشته باشند. این مطالعه به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم از جمله همدلی، هوش هیجانی، سبک های ارتباطی، مدیریت کلاس، بازخوردهای سازنده و توانایی شناسایی نشانه های آسیب روانی می پردازد. سلامت روان دانش آموزان شامل احساس ارزشمندی، تاب آوری، توانایی مقابله با فشارها و یادگیری معنادار است. کلاس درس به عنوان محیطی اجتماعی و هیجانی، می تواند سلامت روان را تقویت یا تضعیف کند. در این چارچوب، معلم نه تنها نقش انتقال دهنده دانش دارد بلکه به عنوان حامی روانی، مربی هیجانی و راهنمای اجتماعی عمل می کند. تمرکز پژوهش بر شیوه های مدیریت کلاس حمایتگر، ایجاد امنیت روانی، بازخورد موثر و تعامل مثبت با دانش آموزان است که همگی به ارتقای سلامت روان کمک می کنند. کلاس های چندفرهنگی و متنوع، چالش ها و فرصت های خاص خود را دارند و معلم می تواند با ایجاد فضای پذیرنده و احترام آمیز، تاب آوری روانی و انگیزه یادگیری را در دانش آموزان تقویت نماید. همچنین، توانایی معلم در تنظیم هیجان، حل تعارض و ارائه بازخوردهای سازنده نقش موثری در کاهش اضطراب تحصیلی، پیشگیری از فرسودگی تحصیلی و تقویت عزت نفس دارد. سلامت روان دانش آموزان و ایجاد محیط امن و حمایتگر در کلاس درس، نتیجه تعاملات پیچیده میان رفتار، مهارت ها و نگرش های معلم است. معلمان با مهارت های هیجانی و ارتباطی خود، می توانند یادگیری معنادار، انگیزه و توانمندی های روانی دانش آموزان را تقویت کنند و کلاس درس را به محیطی انسانی، حمایتگر و توسعه دهنده تبدیل نمایند.

کلیدواژه ها:

معلم ، سلامت روان ، دانش آموزان ، احساس امنیت ، حمایت ، کلاس درس