کلاس چندحسی: راهکارهای یادگیری موثر برای کودکان با سبک های یادگیری متنوع

در نظام آموزشی امروز، توجه به تفاوت های فردی در سبک های یادگیری کودکان، ضرورتی انکارناپذیر است. کلاس چندحسی به عنوان رویکردی نوین، می کوشد با بهره گیری هم زمان از حواس مختلف، یادگیری را برای همه ی دانش آموزان اثربخش تر سازد. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری سبک های یادگیری، اصول آموزش چندحسی، طراحی محیط آموزشی مناسب، و راهکارهای کاربردی برای معلمان در استفاده از این رویکرد می پردازد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از آموزش چندحسی نه تنها موجب ارتقای یادگیری و یادسپاری مفاهیم درسی می شود، بلکه انگیزش تحصیلی، خودباوری و مشارکت فعال دانش آموزان را نیز افزایش می دهد. همچنین، ایجاد فضاهای آموزشی با طراحی بصری، شنیداری و لمسی هماهنگ با نیازهای کودکان، نقش چشمگیری در بهبود عملکرد تحصیلی آنان ایفا می کند. مقاله حاضر با هدف توانمندسازی آموزگاران برای مدیریت کلاس های متنوع از نظر سبک های یادگیری، راهکارهایی عملی برای تلفیق آموزش چندحسی در برنامه های درسی ارائه می دهد و در پایان، چالش ها و مسیرهای پیشنهادی برای پژوهش های آینده را نیز مطرح می سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش چندحسی ، سبک های یادگیری ، یادگیری موثر ، محیط آموزشی ، طراحی حسی ، آموزش ابتدایی