بررسی تاثیر رویکرد بازی درمانی بر افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان مبتلا به فلج مغزی (CP)

هدف اصلی از این پژوهش عبارت است از افزایش بهبود دقت در دانش آموز(CP) به این منظور پس از طرح این مسئله اطلاعات جامعه ای در رابطه با این موضوع جهت تغییر وضعیت نا مطلوب جمع آوری گردید. هدف از آن به دست آوردن تدابیر لازم جهت رفع مشکل بود پس از جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده و پرسشنامه و مطالعه منابع مکتوب و مجازی و مطالعه پرونده دانش آموز و ارزیابی وی و مشورت با همکاران و کمک گرفتن از آنها و سپس تجزیه و تحلیل آن پیشنهادات و راههای مختلف ارائه شد و در نهایت برخی از این راه حل ها جهت اجرا انتخاب گردید. از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است داشتن تمرکز حواس به هنگام مطالعه است. تمرکز حواس یعنی عوامل حواس پرتی را به حد اقل رساندن. فلج مغزی یا (CP) یک اصطلاح غیراختصاصی و توصیفی است که به اختلال درعملکرد حرکتی، در اوایل کودکی اطلاق می شود، غیر پیشرونده بوده و ناشی ازآسیب دائمی مغز در حال رشد است. فلج مغزی دارای عوامل خطرزای مختلف است که معمولا قابل پیشگیری است. روش هایی که مورد استفاده قرار گرفت روش چند حسی فرنالد، انواع روشهای بازی و یادگیری مانند:انواع نخ کردنی ها و نخ کرد ن مهره. ، ، گرفتن وپرتاب کردن توپ، وصل کردن و جور کردن پازل..ریختن آب از یک لیوان به لیوان دیگر..نقاشی و خط خطی کردن ...ومورد استفاده چسب حرارتی هستند. بعد از ارائه این راهکارها و روشها، دانش آموز دقت و تمرکزش بیشترشد و خانواده از این پیشرفت و تغییر رفتار خوشحال و شاد بودند و انگیزه خوبی برای ادامه یادگیری وی شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز CP ، چند حسی فرنالد ، دقت و تمرکز ، بازی درمانی ، کم توان ذهنی