بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر الگوی یادگیری ۴MAT بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم

هدف اصلی این پژوهش مروری، بررسی و تبیین تاثیر روش تدریس مبتنی بر الگوی یادگیری ۴MAT بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم است. الگوی ۴MAT یک مدل آموزشی است که بر اساس تئوری های یادگیری دوید کلب و نظرات برنایس مک کارتی طراحی شده و سعی می کند با پوشش دادن سبک های مختلف یادگیری، فرآیند آموزش را برای تمامی دانش آموزان موثر سازد. در این مطالعه، با مروری بر پیشینه پژوهش و یافته های تجربی، نشان داده می شود که استفاده از الگوی ۴MAT با تنوع بخشیدن به فعالیت های کلاسی، ایجاد انگیزه درونی و افزایش توجه دانش آموزان، رابطه ای معنادار و مثبت با ارتقای انگیزه تحصیلی دارد. نتایج حاکی از آن است که دانش آموزانی که با این روش آموزش می بینند، به دلیل درگیر شدن فعالانه در فرآیند یادگیری و ارتباط دادن مطالب با زندگی واقعی، نمرات انگیزه تحصیلی بالاتری کسب می کنند. این مقاله در نهایت به ارائه پیشنهادات کاربردی برای معلمان و دست اندرکاران آموزشی جهت بهره گیری از این الگو در مدارس می پردازد.