بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر سناریوهای واقعی بر توانمندی تدریس معلمان

توانمندی تدریس معلمان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان به شمار می رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر سناریوهای واقعی بر توانمندی تدریس معلمان انجام شد. در این مطالعه از روش تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد و جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی و متوسطه در یک منطقه آموزشی مشخص بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد ارزیابی مهارت های تدریس و مشاهده عملکرد در کلاس های شبیه سازی شده بود. یافته ها نشان دادند که آموزش مبتنی بر سناریوهای واقعی به طور معناداری باعث افزایش توانمندی های مدیریتی کلاس، مهارت های ارتباطی با دانش آموزان، و به کارگیری روش های فعال و تعاملی در تدریس می شود. همچنین، معلمان شرکت کننده توانستند مهارت تصمیم گیری سریع و حل مسائل واقعی کلاس را بهبود بخشند و یادگیری معنادارتری برای دانش آموزان فراهم کنند. نتایج این تحقیق بر اهمیت طراحی برنامه های آموزشی عملی و کاربردی تاکید می کند و پیشنهاد می شود دوره های ضمن خدمت معلمان با محوریت سناریوهای واقعی توسعه یابند تا کیفیت آموزش ارتقا یابد.