ارتباط و تعامل معلم، خانواده و دانش آموز و ارتباط آن توسعه سرمایه اجتماعی و آموزشی

توسعه سرمایه اجتماعی و آموزشی در محیط های آموزشی یکی از مباحث حیاتی در علوم تربیتی و مدیریت آموزشی محسوب می شود. اهمیت این موضوع از دو جنبه نظری و عملی قابل بررسی است. از نظر نظری، سرمایه اجتماعی به عنوان مجموعه ای از روابط مبتنی بر اعتماد و همکاری شناخته می شود که قابلیت دسترسی به منابع و حمایت های اجتماعی را افزایش می دهد .سرمایه آموزشی نیز شامل دانش، مهارت ها، انگیزه و رفتارهای مرتبط با یادگیری است که تحت تاثیر تعاملات اجتماعی شکل می گیرد . در نتیجه تحقیق ، بررسی توسعه سرمایه اجتماعی و آموزشی، زمینه نظری لازم برای درک بهتر فرآیندهای یادگیری و تعاملات اجتماعی در محیط مدرسه را فراهم می آورد این پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان، والدین و معلمان مدارس متوسطه شهر اهواز است. نمونه آماری شامل ۱۰۰ نفر انتخاب شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری گردید.یافته های پژوهش نشان داد که تعامل مثبت و مستمر معلم و خانواده رابطه مستقیم و معنی داری با سرمایه اجتماعی و سرمایه آموزشی دانش آموزان دارد. در نهایت، پژوهش حاضر تاکید می کند که شبکه تعامل معلم، خانواده و دانش آموز نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد و توجه به آن برای نظام آموزشی ضروری است.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، سرمایه آموزشی ، تعامل معلم ، خانواده و دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی ، مشارکت والدین