تحلیل جایگاه و نقش هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش ایران

تحولات سریع فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، نظام های آموزشی جهان را با تغییرات بنیادین مواجه کرده است. نظام آموزش و پرورش ایران نیز ناگزیر از مواجهه با این تحولات است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران، فرصت ها، چالش ها و الزامات اجرایی آن انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بررسی اسناد، پژوهش های داخلی و خارجی و دیدگاه متخصصان آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی یادگیری، بهبود ارزیابی آموزشی، کاهش بار کاری معلمان و ارتقای عدالت آموزشی، نقش موثری در تحول آموزش ایفا کند؛ با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناورانه، شکاف دیجیتال، ضعف سواد دیجیتال معلمان، ملاحظات اخلاقی و نبود سیاست گذاری منسجم، از موانع اصلی پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران است. نتایج پژوهش بر ضرورت تدوین راهبرد ملی هوش مصنوعی در آموزش، توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های هوشمند تاکید دا

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ایران ، تحول آموزشی ، یادگیری هوشمند ، نقش معلم ، سیاست گذاری آموزشی