کلاس های هوشمند بازی محور: تجربه ای نو برای نسل Alpha

چکیدهورود نسل آلفا (متولدین سال ۲۰۱۰ به بعد) به نظام آموزشی، چالش ها و فرصت های بی نظیری را برای ساختارهای سنتی یادگیری ایجاد کرده است. این نسل که به عنوان «بومیان واقعی دیجیتال» شناخته می شوند، پردازش اطلاعات را به شیوه ای متفاوت از نسل های پیشین انجام می دهند. تمرکز صرف بر انتقال دانش به روش های معلم محور، دیگر پاسخگوی نیازهای شناختی و انگیزشی آنان نیست. مقاله حاضر به بررسی مفهوم کلاس های هوشمند بازی محور (Game-Based Smart Classrooms) به عنوان راهکاری نوین برای درگیرسازی و ارتقای کیفیت یادگیری این نسل می پردازد. با تلفیق فناوری های نوین نظیر اینترنت اشیاء (IoT)، واقعیت افزوده (AR) و هوش مصنوعی با اصول روانشناسی بازی، محیطی تعاملی خلق می شود که در آن اشتباه کردن نه یک شکست، بلکه بخشی از فرآیند یادگیری است. در این پژوهش ضمن تبیین مبانی نظری و زیرساخت های تکنولوژیک، به تاثیرات شناختی و چالش های پیاده سازی این رویکرد در بستر آموزشی ایران پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نسل آلفا ، یادگیری بازی محور ، کلاس هوشمند ، گیمیفیکیشن ، تکنولوژی آموزشی ، واقعیت افزوده ، روانشناسی یادگیری.