//کاربرد فناوری بازی محور در ارتقای سواد هیجانی دانش آموزان

چکیدهدر عصر حاضر، تحولات دیجیتال و نفوذ فناوری به تمامی ارکان زندگی بشر، پارادایم های آموزشی را دگرگون کرده است. یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی سنتی، تمرکز صرف بر توسعه مهارت های شناختی و نادیده گرفتن جنبه های عاطفی و هیجانی دانش آموزان است. سواد هیجانی، به عنوان توانایی شناخت، درک، بیان و مدیریت هیجانات خود و دیگران، نقشی کلیدی در سلامت روان و موفقیت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های بازی محور (گیمیفیکیشن و بازی های جدی) در ارتقای سواد هیجانی تدوین شده است. روش شناسی این مقاله مبتنی بر مرور تحلیلی و تبیین نظریه های روان شناختی و تکنولوژیکی است. یافته ها نشان می دهد که محیط های بازی محور با فراهم کردن فضایی امن برای آزمون و خطا، ارائه بازخوردهای فوری و ایجاد درگیری حسی و شناختی، بستری بی نظیر برای تمرین مهارت های عاطفی فراهم می کنند. نتایج حاکی از آن است که ادغام استراتژیک بازی های دیجیتال در برنامه درسی، می تواند همدلی، خودتنظیمی و مهارت های اجتماعی را در دانش آموزان به طور معناداری افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد هیجانی ، فناوری بازی محور ، گیمیفیکیشن ، دانش آموزان ، بازی های جدی ، تکنولوژی آموزشی ، سلامت روان.