//بررسی تاثیر آموزش موضوعات اجتماعی و شهروندی در تربیت دانش آموزان مسئول، فعال و آگاه در جامعه دیجیتال

چکیدهدر عصر حاضر، ظهور فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی، ساختارهای اجتماعی و مفاهیم بنیادین شهروندی را دگرگون کرده است. جامعه دیجیتال، فضایی است که در آن مرزهای فیزیکی کم رنگ شده و تعاملات انسانی در بستری نامحدود و پیچیده شکل می گیرد. در این میان، نظام های آموزشی با چالشی بزرگ روبرو هستند: چگونه دانش آموزانی تربیت کنند که نه تنها کاربران ماهر فناوری باشند، بلکه به عنوان شهروندانی مسئول، فعال و آگاه در این زیست بوم جدید ایفای نقش کنند. این مقاله با هدف بررسی عمیق تاثیر آموزش موضوعات اجتماعی و شهروندی بر شکل گیری هویت دیجیتال دانش آموزان نگارش شده است. استدلال اصلی پژوهش حاضر این است که ادغام مفاهیم تربیتی اجتماعی با سواد دیجیتال، پیش نیاز اصلی برای جلوگیری از آسیب های سایبری و تقویت مشارکت مدنی است. نتایج نشان می دهد که آموزش های هدفمند در حوزه اخلاق سایبری، سواد رسانه ای، حقوق و مسئولیت های دیجیتال، و امنیت اطلاعات، مستقیما بر افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی، کنشگری مثبت و آگاهی انتقادی دانش آموزان اثرگذار است. این مقاله با مرور مبانی نظری و پژوهش های داخلی، راهکارهایی برای بازطراحی برنامه درسی در جهت تربیت شهروند دیجیتال تراز ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش شهروندی ، جامعه دیجیتال ، دانش آموزان مسئول ، سواد رسانه ای ، تربیت اجتماعی ، شهروند فعال