نقش معلمان در ترویج فرهنگ پایدار و محیط زیست در مدارس

چکیده:در عصر حاضر، بحران های زیست محیطی به یکی از بزرگترین چالش های بشری تبدیل شده اند و تغییر رفتار انسان نسبت به طبیعت، نیازمند تغییر در نگرش ها و ارزش های بنیادین است. مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی کردن افراد، نقش بی بدیلی در شکل دهی به این نگرش ها ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی چگونگی هدایت و نهادینه سازی نگرش های زیست محیطی در دانش آموزان، بر نقش محوری «تعاملات آموزشی» تمرکز دارد. برخلاف رویکردهای سنتی که صرفا بر انتقال دانش شناختی تکیه دارند، این پژوهش استدلال می کند که نگرش های پایدار از طریق تعاملات پویا میان معلم، دانش آموز و محیط یادگیری شکل می گیرند. در این راستا، ابعاد مختلفی از جمله نقش برنامه درسی پنهان، الگوپذیری اجتماعی، روش های تدریس مشارکتی و موانع موجود در نظام آموزشی ایران مورد واکاوی قرار می گیرد. یافته های تحلیلی نشان می دهد که گذار از حافظه محوری به سمت یادگیری تعاملی و تجربه گرایانه، شرط لازم برای پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر در قبال محیط زیست است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش محیط زیست ، تعاملات آموزشی ، نگرش سنجی ، جامعه پذیری زیست محیطی ، برنامه درسی سبز ، دانش آموزان.