سهم معلم در شکل دهی تجربه های یادگیری مبتنی بر هوشمندی، تعامل و نوآوری

چکیدهدر عصر حاضر، پارادایم های آموزشی به سرعت در حال تغییر از الگوهای سنتی معلم محور به سمت رویکردهای یادگیرنده محور هستند که بر سه رکن اساسی هوشمندی، تعامل و نوآوری استوارند. این پژوهش به بررسی نقش حیاتی و غیرقابل جایگزین معلم در این اکوسیستم جدید می پردازد. معلم دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه به عنوان طراح محیط های یادگیری، تسهیل گر تعاملات سازنده و رهبر فرآیندهای نوآورانه عمل می کند. هدف این مقاله، تحلیل عمیق چگونگی تاثیرگذاری معلمان بر کیفیت یادگیری در محیط های هوشمند، نحوه مدیریت تعاملات انسانی و دیجیتال، و راهکارهای ترویج فرهنگ نوآوری در کلاس درس است. با بررسی ادبیات موجود و پژوهش های داخلی، این مقاله استدلال می کند که تکنولوژی و هوشمندی ابزار هستند، اما این “عاملیت معلم” است که به این ابزارها روح می بخشد و یادگیری معنادار را محقق می سازد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:معلم ، یادگیری هوشمند ، تعامل آموزشی ، نوآوری در تدریس ، تکنولوژی آموزشی ، پداگوژی نوین.