هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و توسعه ی مهارتهای تدریس معلمان در کلاس های آینده

چکیدهورود هوش مصنوعی (AI) به عرصه ی آموزش و پرورش، نویدبخش تحولی بنیادین در پارادایم های یاددهی و یادگیری است. این فناوری نه تنها ابزارهایی برای خودکارسازی وظایف اداری فراهم می آورد، بلکه پتانسیل عظیمی برای شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های یادگیری و ایجاد محیط های تعاملی و فراگیر دارد. با این حال، موفقیت این گذار تکنولوژیک به شدت وابسته به توانمندسازی معلمان و بازتعریف نقش آن ها در کلاس های درس آینده است. معلمان دیگر تنها انتقال دهندگان دانش نیستند، بلکه به طراحان تجربه یادگیری و تسهیل گران هوش هیجانی تبدیل می شوند. این مقاله ضمن بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، به تحلیل مهارت های ضروری برای معلمان در عصر دیجیتال می پردازد و چالش های اخلاقی و زیرساختی موجود در ایران را واکاوی می کند. هدف اصلی، ترسیم نقشه ی راهی برای توسعه حرفه ای معلمان است تا بتوانند در همزیستی با هوش مصنوعی، کیفیت آموزش را ارتقا بخشند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، مهارت های تدریس ، کلاس های آینده ، یادگیری شخصی سازی شده ، سواد دیجیتال ، توسعه حرفه ای معلمان ، تکنولوژی آموزشی