نقش فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی در بهبود تدریس معلمان با تاکید بر کیفیت

چکیدهدر عصر حاضر، ظهور فناوری های نوین و هوش مصنوعی (AI) پارادایم های سنتی آموزش را به چالش کشیده و افق های جدیدی را پیش روی نظام های آموزشی گشوده است. هدف این مقاله بررسی عمیق نقش ابزارهای هوشمند و الگوریتم های هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان است. با گذر از روش های معلم محور به رویکردهای دانش آموزمحور، فناوری نه تنها به عنوان یک ابزار کمک آموزشی، بلکه به عنوان یک شریک استراتژیک در فرآیند یاددهی-یادگیری عمل می کند. این پژوهش با رویکردی تحلیلی-توصیفی، چگونگی تاثیرگذاری هوش مصنوعی بر شخصی سازی آموزش، اتوماسیون وظایف اداری، تحلیل داده های آموزشی و ارائه بازخوردهای آنی را تشریح می کند. همچنین چالش های پیاده سازی این فناوری ها در بستر بومی ایران، از جمله زیرساخت ها و سواد دیجیتال معلمان مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که تلفیق هوشمندانه فناوری با پداگوژی، می تواند منجر به بهبود شاخص های کیفیت تدریس، افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان و در نهایت تحقق عدالت آموزشی گردد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، فناوری های هوشمند ، کیفیت تدریس ، آموزش و پرورش ، یادگیری شخصی سازی شده ، صلاحیت حرفه ای معلمان.