هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و توسعه مهارت های تدریس معلمان در کلاس های آینده

چکیدهدر عصر حاضر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از پیشران های اصلی انقلاب صنعتی چهارم، تمامی ارکان جوامع بشری از جمله نظام های آموزشی را دستخوش تحولات بنیادین کرده است. این فناوری نوظهور نه تنها ابزارهای یادگیری را تغییر داده، بلکه ماهیت “کلاس درس” و نقش “معلم” را بازتعریف نموده است. هدف از این پژوهش، واکاوی نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش با تمرکز ویژه بر توسعه مهارت های تدریس معلمان در کلاس های آینده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی، ضمن بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و مدیریت کلاس، به چالش های پیش روی معلمان برای انطباق با این فناوری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلمان در کلاس های آینده دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیستند، بلکه به عنوان تسهیل گران یادگیری و طراحان تجربه های آموزشی مبتنی بر داده عمل خواهند کرد. همچنین، لزوم بازنگری در برنامه های تربیت معلم و تاکید بر صلاحیت های دیجیتال و اخلاقی در کنار دانش پداگوژیک، از ضرورت های انکارناپذیر است. در نهایت، راهکارهایی برای پیاده سازی موثر این فناوری در بستر نظام آموزشی ایران با تکیه بر منابع بومی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، کلاس های آینده ، مهارت های تدریس ، تربیت معلم ، یادگیری شخصی سازی شده ، تکنولوژی آموزشی.