کاربرد فناوری و رسانه های دیجیتال در آموزش ادبیات فارسی

با پیشرفت فناوری اطلاعات و رشد رسانه های دیجیتال، تغییرات گسترده ای در روش های تدریس و یادگیری رخ داده است. آموزش ادبیات فارسی به عنوان یکی از حوزه های مهم تعلیم و تربیت، نیازمند بهره گیری از این فناوری ها برای افزایش انگیزه، ارتقای فهم متون ادبی و تقویت مهارت های تحلیلی دانش آموزان است. استفاده از رسانه های دیجیتال، از جمله پلتفرم های آموزشی آنلاین، نرم افزارهای تعاملی، و شبکه های اجتماعی آموزشی، امکان دسترسی به منابع متنوع، تعامل فعال با متن و توسعه مهارت های خواندن و نوشتن را فراهم می آورد. این مطالعه به بررسی تاثیر فناوری و رسانه های دیجیتال در بهبود فرآیند آموزش ادبیات فارسی می پردازد و شیوه های کاربرد آن ها را تحلیل می کند. نتایج پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از فناوری می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد، یادگیری عمیق و ماندگار ایجاد کند و مهارت های تحلیلی و انتقادی را تقویت نماید. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به مهارت های دیجیتال معلمان، محدودیت های زیرساختی و احتمال ایجاد حواس پرتی نیز وجود دارد که باید در طراحی برنامه های آموزشی دیجیتال مورد توجه قرار گیرد. یافته ها اهمیت آموزش ادبیات فارسی با رویکرد فناورانه و توجه به تعامل فعال دانش آموز با محتوا را نشان می دهد و مسیرهای توسعه بیشتر پژوهش در این حوزه را پیشنهاد می کند.واژگان کلیدیفناوری آموزشی، رسانه های دیجیتال، آموزش ادبیات فارسی