تاثیر رهبری آموزشی و مدیریت مدرسه بر ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان

موفقیت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های اصلی کیفیت نظام آموزشی و توسعه اجتماعی است. این موفقیت نه تنها بر مسیر آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان تاثیر می گذارد، بلکه نشان دهنده کارآمدی سیاست ها و مدیریت مدارس است. رهبری و مدیریت آموزشی به عنوان فرآیندهای نظام مند، شامل برنامه ریزی، هدایت، سازمان دهی و نظارت بر فعالیت های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در ایجاد محیط یادگیری مناسب، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی دارد. مدیریت مدرسه و رهبری تحصیلی موثر با توانمندسازی معلمان، هدایت فرآیند یادگیری فعال و استفاده بهینه از منابع آموزشی، می تواند کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد. همچنین، توسعه مهارت های اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان از طریق ایجاد محیط حمایتی و انگیزشی، زمینه را برای یادگیری پایدار فراهم می کند. پژوهش حاضر با مرور ادبیات علمی داخلی و خارجی، به بررسی رابطه میان مدیریت آموزشی و موفقیت تحصیلی پرداخته و نشان می دهد که ارتقای ظرفیت های مدیریتی و رهبری مدارس می تواند کلید دستیابی به نتایج تحصیلی بهتر و موثرتر باشد.