بازآفرینی برنامه درسی در آموزش وپرورش: رویکردی نوآورانه و مهارت محور

بازآفرینی برنامه درسی در آموزش وپرورش یکی از مهم ترین ضرورت های ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان در جوامع معاصر است. برنامه درسی نه تنها به عنوان چارچوب انتقال دانش عمل می کند، بلکه زمینه توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و مهارت های حل مسئله را نیز فراهم می آورد. تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناوری، برنامه های سنتی را با محدودیت های جدی مواجه کرده است، زیرا تمرکز آن ها عمدتا بر حفظ اطلاعات و ارائه یک سویه محتواست و نمی توانند نیازهای متنوع دانش آموزان و شرایط محیطی متغیر را پوشش دهند. بازآفرینی برنامه درسی با تمرکز بر یادگیری فعال، مهارت محوری، تفکر انتقادی و همکاری گروهی، می تواند انگیزه یادگیری را افزایش داده و توانمندی دانش آموزان را در مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی ارتقا دهد (حسینی، ۱۳۹۸؛ براون و همکاران، ۲۰۱۵). این مقاله با بررسی ادبیات داخلی و بین المللی، عوامل موثر بر تحول برنامه درسی، فرصت ها و چالش ها و رویکردهای نوآورانه در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی را تحلیل می کند و چارچوبی برای ایجاد برنامه های درسی انعطاف پذیر، کارآمد و و مهارت محور ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهند که بازنگری در اهداف آموزشی، محتوای درسی، روش های تدریس و سیستم های ارزشیابی، همراه با مشارکت فعال معلمان و سایر ذی نفعان، عامل کلیدی موفقیت در اجرای برنامه های نوین درسی است