بازاندیشی در برنامه درسی آموزش وپرورش: رویکردی نوین و مهارت محور

بازاندیشی و تحول در برنامه درسی، یکی از محورهای اساسی ارتقای کیفیت نظام آموزشی و افزایش کارآمدی یادگیری در دانش آموزان است. برنامه درسی، به عنوان چارچوب راهنمای آموزش، نه تنها انتقال دانش را تضمین می کند، بلکه زمینه پرورش مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و مهارت های حل مسئله را فراهم می آورد. تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناوری، فشار مضاعفی بر آموزش و پرورش وارد کرده است تا برنامه های درسی سنتی که عمدتا بر حفظ اطلاعات تمرکز دارند، بازنگری و به روزرسانی شوند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که بازطراحی برنامه درسی با تمرکز بر یادگیری فعال، مهارت محوری، تفکر انتقادی و توانایی همکاری گروهی، موجب افزایش انگیزه، توانمندسازی دانش آموزان و تقویت مهارت های جامع آن ها در مواجهه با چالش های معاصر می شود. این مقاله با بررسی ادبیات داخلی و بین المللی، تلاش می کند عوامل موثر بر تحول برنامه درسی، چالش ها و فرصت ها و رویکردهای نوآورانه در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی را تحلیل کند و چارچوبی برای ایجاد برنامه های درسی انعطاف پذیر، مهارت محور و کارآمد ارائه دهد. نتایج نشان می دهد که بازنگری در اهداف، محتوای آموزشی، روش های تدریس و ارزشیابی، همراه با مشارکت فعال معلمان و ذی نفعان، کلید موفقیت در طراحی برنامه های درسی نوین است و می تواند یادگیری را از یک فرآیند انفعالی به تجربه ای فعال، خلاقانه و مهارت محور تبدیل کند.