استفاده از خاطره های جمعی و اسطوره های فرهنگی برای آموزش مفاهیم پیچیده آینده

این پژوهش با هدف بررسی نقش خاطره های جمعی و اسطوره های فرهنگی در آموزش مفاهیم پیچیده آینده نگر انجام شده است. مطالعه حاضر از نظر روش، کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوای اسنادی و کتابخانه ای است. یافته ها نشان می دهد که روایت های فرهنگی آشنا می توانند به عنوان واسطه های شناختی-عاطفی عمل کرده، درک مفاهیم انتزاعی آینده را تسهیل و زمینه را برای مقبولیت و اقدام جمعی فراهم کنند. نتایج حاکی از آن است که استفاده از این منابع در قالب الگوهای آموزشی مبتنی بر استعاره، روایت سازی و بازخوانی انتقادی، امکان بومی سازی آینده اندیشی و تعمیق یادگیری را افزایش می دهد.واژگان کلیدی: خاطره جمعی، اسطوره فرهنگی، آموزش آینده، مفاهیم پیچیده، تحلیل محتوای کیفی