معلم به عنوان عامل تنظیم هیجانی در فرآیند یادگیری دانش آموزان

تنظیم هیجان های تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موفقیت یادگیری در دانش آموزان است و معلم در این فرآیند نقشی اساسی ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم به عنوان عامل تنظیم هیجانی در کاهش اضطراب یادگیری دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که رفتارهای آرام بخش، حمایت عاطفی، تشویق به تلاش و ایجاد فضای پذیرنده، به دانش آموزان کمک می کند تا هیجان های منفی مانند ترس، نگرانی و اضطراب را بهتر مدیریت کنند. معلمانی که نسبت به وضعیت روانی دانش آموزان آگاه هستند و واکنش های هیجانی آن ها را درک می کنند، می توانند فرآیند یادگیری را از یک تجربه استرس زا به فرصتی برای رشد و خودباوری تبدیل نمایند. همچنین طراحی فعالیت های متناسب با توانایی دانش آموزان و انعطاف در ارزشیابی، نقش مهمی در کاهش فشار روانی دارد. در مجموع، معلم به عنوان تنظیم کننده هیجانی، با هدایت صحیح هیجان ها، زمینه یادگیری موثر و سلامت روانی دانش آموزان را فراهم می کند.واژگان کلیدی: تنظیم هیجان، اضطراب تحصیلی، نقش معلم، یادگیری، سلامت روان