نقش فضای عاطفی کلاس درس در کاهش اضطراب یادگیری دانش آموزان

فضای عاطفی کلاس درس یکی از عوامل اساسی در شکل گیری تجربه یادگیری دانش آموزان است. این مقاله با هدف بررسی نقش فضای عاطفی ایجادشده توسط معلم در کاهش اضطراب یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که کلاس هایی با جو عاطفی مثبت، مبتنی بر احترام، همدلی و حمایت، زمینه کاهش اضطراب و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم می کنند. معلم با نحوه برخورد، زبان کلامی و غیرکلامی، مدیریت تعارض ها و واکنش به اشتباهات، نقش مهمی در شکل دهی این فضا دارد. فضای عاطفی مثبت باعث می شود دانش آموزان احساس امنیت کنند و بدون ترس از قضاوت یا تنبیه، توانایی های خود را بروز دهند. همچنین این فضا موجب تقویت انگیزه درونی و افزایش تمرکز در فرآیند یادگیری می شود. در مجموع، ایجاد فضای عاطفی سالم توسط معلم، یکی از موثرترین راهبردها برای کاهش اضطراب یادگیری و بهبود کیفیت آموزش است.واژگان کلیدی: فضای عاطفی کلاس، اضطراب یادگیری، معلم، امنیت روانی، آموزش