راهبردهای معلم محور در پیشگیری از اضطراب یادگیری در دانش آموزان

پیشگیری از اضطراب یادگیری نیازمند شناسایی عوامل آموزشی موثر و اتخاذ راهبردهای مناسب در کلاس درس است. این پژوهش به بررسی راهبردهای معلم محور در پیشگیری و کاهش اضطراب یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که شیوه تدریس انعطاف پذیر، ارزشیابی توصیفی، توجه به پیشرفت فردی و استفاده از روش های مشارکتی، نقش موثری در کاهش فشار روانی دانش آموزان دارد. معلمان با طراحی فعالیت های متنوع و متناسب با توانایی های مختلف، می توانند از ایجاد احساس ناتوانی و ناکامی جلوگیری کنند. همچنین برقراری ارتباط مثبت و ایجاد اعتماد متقابل، زمینه کاهش نگرانی های تحصیلی را فراهم می سازد. نتایج نشان می دهد که تمرکز بر راهبردهای پیشگیرانه در کلاس درس، نه تنها اضطراب یادگیری را کاهش می دهد، بلکه یادگیری عمیق، پایدار و لذت بخش را برای دانش آموزان به همراه دارد.واژگان کلیدی: راهبردهای آموزشی، اضطراب یادگیری، نقش معلم، پیشگیری، یادگیری موثر