بازاندیشی مدیریت کلاس درس با رویکردهای نوین: مسیری نو برای بهبود یادگیری اثربخش

تحولات آموزشی معاصر، ضرورت بازاندیشی در شیوه های سنتی مدیریت کلاس درس را بیش از پیش آشکار ساخته است. پژوهش حاضر به بررسی نقش رویکردهای نوین مدیریت کلاس در ارتقای یادگیری اثربخش دانش آموزان می پردازد. تمرکز اصلی بر راهبردهایی چون یادگیری فعال، مشارکت محوری، خودتنظیمی یادگیرندگان و ایجاد فضای تعاملی است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری آگاهانه از این رویکردها می تواند منجر به افزایش انگیزش، بهبود تعامل معلم–دانش آموز و ارتقای عمق یادگیری شود. نتایج این مطالعه بر ضرورت تغییر نگرش معلمان نسبت به مدیریت کلاس به عنوان فرایندی پویا و یادگیرنده محور تاکید دارد.