بازتعریف نقش معلم در آموزش امروز: از انتقال دانش تا پرورش تفکر انتقادی

یکی از چالش های اساسی آموزش امروز، فاصله میان آموزش محتوایی و پرورش مهارت های شناختی است. این مقاله با رویکردی نظری–تحلیلی، به بازتعریف نقش معلم در چارچوب تدریس معلم محور می پردازد و آن را بستری برای پرورش تفکر انتقادی معرفی می کند. یافته ها نشان می دهد که تغییر در شیوه تعامل معلم با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس تامل برانگیز و تاکید بر فرایند تفکر، می تواند به رشد تفکر انتقادی منجر شود. نتیجه گیری مقاله بر این نکته تاکید دارد که تحول در نقش معلم، پیش شرط اساسی برای تربیت دانش آموزانی پرسشگر، تحلیل گر و مسئولیت پذیر است.کلمات کلیدی: راهبردهای تدریس، معلم محور، تفکر انتقادی، رویکرد پدیدارشناسانه