تعامل خانواده و مدرسه به مثابه راهبردی تربیتی در ارتقای انگیزش و تعهد تحصیلی دانش آموزان

تعهد تحصیلی و انگیزش یادگیری، از شاخص های مهم کیفیت فرایند آموزش به شمار می آیند که تحت تاثیر عوامل محیطی و اجتماعی شکل می گیرند. این مقاله با هدف بررسی نقش تعامل خانواده و مدرسه به عنوان یک راهبرد تربیتی، به تحلیل تاثیر این تعامل بر انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می پردازد. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که ارتباط مستمر، مشارکت خانواده در فعالیت های مدرسه و همسویی رویکردهای تربیتی، موجب افزایش احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه و تقویت تعهد آنان نسبت به یادگیری می شود. یافته ها بر ضرورت طراحی الگوهای مشارکتی خانواده–مدرسه در نظام آموزشی تاکید دارند.کلمات کلیدی: تعامل خانواده و مدرسه، انگیزش تحصیلی، مسئولیت پذیری، مشارکت دانش آموزان، خودکارآمدی، کیفیت یادگیری