نقش محیط سالم مدرسه در ارتقای یادگیری دانش آموزان: چارچوبی برای توسعه مهارت های تحصیلی و اجتماعی

مدرسه به عنوان اصلی ترین محیط یادگیری، نقشی فراتر از انتقال محتوای آموزشی دارد و می تواند سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان را شکل دهد و زمینه ساز یادگیری موثر و پایدار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های محیط سالم مدرسه بر یادگیری دانش آموزان انجام شده است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد سلامت مدرسه، مقیاس یادگیری فعال و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مدیران جمع آوری شد تا جنبه های کمی و کیفی محیط مدرسه تحلیل شوند. یافته ها نشان دادند که مدارس سالم، با ایجاد امنیت روانی، روابط حمایتی میان معلم و دانش آموز، امکانات فیزیکی مناسب، مشارکت فعال خانواده ها و مدیریت کارآمد، موجب افزایش انگیزه تحصیلی، یادگیری فعال، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان می شوند. همچنین، این پژوهش نشان داد که توجه همزمان به ابعاد جسمانی، روانی، اجتماعی و مدیریتی مدرسه، بیشترین اثر را بر یادگیری موثر دارد و تمرکز صرف بر یک بعد، بدون در نظر گرفتن سایر عوامل، نمی تواند یادگیری فعال و پایدار را تضمین کند. نتایج این مطالعه چارچوبی علمی و عملی ارائه می دهد که مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی می توانند برای ایجاد محیط های مدرسه ای سالم و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان از آن بهره ببرند.